Transmission du savoir pour l’entreprise
@P@💡 Chez ArdenPlast et Alvéolaire, la question s’est posée. @p@ @P@ Et elle a donné lieu à un projet passionnant de capitalisation des connaissances. @p@ @H2@🎯 Objectif : @h2@ @P@ Ne pas simplement « écouter » l’expert, mais transformer son expérience en outil d’apprentissage durable. @p@ @P@ Voici la démarche mise en œuvre : @p@ @H2@ 1️⃣ Cadrer le besoin @h2@ @P@ → Identifier les thématiques critiques (extrusion, grammage, éco-conception, calepinage, etc.) @p@ @H2@ 2️⃣ Structurer les questions @h2@ @P@ → Pour guider l’entretien sans perdre la richesse de l’oral @p@ @H2@ 3️⃣ Enregistrer des revues à distance (via Teams) @h2@ @P@ → Captez les gestes, les raisonnements, les retours d’expérience @p@ @H2@ 4️⃣ Formaliser en fiches pédagogiques @h2@ @P@ → Des supports clairs, adaptés à chaque public @p@ @H2@ 5️⃣ Découper les vidéos @h2@ @P@→ Un sommaire interactif permet de retrouver la bonne séquence en un clic @p@ @P@(Ex. : ‘Comment gérer une transition de matière ?´ ou ´;Comment choisir une épaisseur en fonction du montage ?´) @p@ @H2@ 6️⃣ Organiser des formations croisées @h2@ @P@ → Commerciaux, BE, production : tout le monde parle la même langue @p@ @H2@ 📌 Les bénéfices concrets : @h2@ @P@ ✅ Un savoir désormais disponible et structuré @p@ @P@ ✅ Des équipes plus autonomes @p@ @P@ ✅ Une culture commune renforcée @p@ @P@ ✅ Un expert valorisé… et remplacé de manière progressive et responsable @p@ @P@ 💡 En tant que consultant, j’ai trouvé ce projet à la fois technique, humain et utile. @p@ @P@ Et oui, aujourd’hui je peux expliquer la différence entre le traitement anti-statique et le traitement conducteur 😉 @P@. @p@ @P@ 🔁 Ces démarches sont réplicables dans beaucoup de secteurs. @p@ @P@ Et elles font toute la différence. @p@ @P@ 👉 Vous avez une compétence critique à préserver ? Parlons-en. @p@ @P@#TransfertDeSavoir #Capitalisation #Industrie #ConnaissancesTacites #ManagementDeProjet #Conseil #Formation #Apprentissage #RSE @p@ @P@(Avec l’aimable autorisation de l’auteur de cet article,Vincent Drecq)@p@